ORIENTATION L2 PHYSIQUE
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|
|
|
60
|
Compétence 2 Mener une démarche expérimentale - Niveau 2
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|
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|
8
|
UE Compétence 2 Semestre 3
|
|
|
|
|
5
|
Electronique analogique 1
|
40 |
16 |
12 |
12 |
3
|
SAE Mener une démarche expérimentale
|
21 |
|
3 |
18 |
3
|
UE Compétence 2 Semestre 4
|
|
|
|
|
3
|
SAE Mener une démarche expérimentale
|
21 |
|
3 |
18 |
3
|
Compétence Transverse : Construire son projet pro - Niveau 2
|
|
|
|
|
12
|
UE Compétence Transverse Semestre 3
|
|
|
|
|
6
|
Anglais S3
|
20 |
|
20 |
|
4
|
Choix ressource CTS3 Physique
|
|
|
|
|
|
PPM2E + EFME S3 Enseigner le français et les maths à l'école
|
20 |
|
20 |
|
2
|
PPI Projet Professionnel à l'Insertion
|
20 |
6 |
14 |
|
2
|
PPM2E S3 Projet pro vers métiers de l'enseignement et l'éduc
|
20 |
|
20 |
|
2
|
UE Compétence Transverse Semestre 4
|
|
|
|
|
6
|
Anglais S4
|
20 |
|
20 |
|
3
|
Cycle Conférences
|
6 |
6 |
|
|
|
Choix ressource CTS4 Physique
|
|
|
|
|
|
Engagement
|
|
|
|
|
3
|
Méthodes et outils de communication scientifique
|
14 |
|
14 |
|
3
|
PPM2E + EFME S4 Enseigner le français et les maths à l'école
|
20 |
|
20 |
|
3
|
PPM2E S4 Projet pro vers métiers de l'enseignement et l'éduc
|
20 |
|
20 |
|
3
|
Compétence 1 Modéliser un système en physique - Niveau 2
|
|
|
|
|
40
|
UE Compétence 1 Semestre 3
|
|
|
|
|
19
|
Astrophysique
|
32 |
14 |
18 |
|
3
|
Initiation à la mécanique quantique
|
35 |
15 |
20 |
|
4
|
Mécanique du point
|
36 |
18 |
18 |
|
3
|
Outils mathématiques S3
|
34 |
18 |
16 |
|
3
|
Vibrations et ondes
|
35 |
15 |
20 |
|
4
|
SAE Modéliser un système en physique
|
28 |
|
12 |
16 |
2
|
UE Compétence 1 Semestre 4
|
|
|
|
|
21
|
Electrostatique
|
42 |
20 |
22 |
|
4
|
Electromagnétisme 1
|
42 |
20 |
22 |
|
4
|
Mécanique des fluides
|
21 |
9 |
12 |
|
2
|
Mécanique des solides
|
21 |
9 |
12 |
|
2
|
Outils mathématiques S4
|
36 |
18 |
18 |
|
3
|
Relativité restreinte
|
32 |
16 |
16 |
|
3
|
SAE Modéliser un système en physique
|
30 |
|
12 |
18 |
3
|
Choix Groupe L2
|
|
|
|
|
|
Bonus Optionnel Licence 2 Semestre 3
|
|
|
|
|
|
Bonus Optionnel Licence 2 Semestre 4
|
|
|
|
|
|
ORIENTATION L2 PHYSIQUE-CHIMIE
|
|
|
|
|
60
|
Compétence 2 Mener une démarche expé (chimie) - Niveau 2
|
|
|
|
|
3
|
UE Compétence 2 Semestre 3
|
|
|
|
|
2
|
Techniques expérimentales en chimie organique
|
18 |
2 |
4 |
12 |
2
|
UE Compétence 2 Semestre 4
|
|
|
|
|
1
|
TP chimie organique 2
|
12 |
|
|
12 |
1
|
Compétence 1 Mobiliser les concepts fondamentaux - Niveau 2
|
|
|
|
|
21
|
UE Compétence 1 Semestre 3
|
|
|
|
|
8
|
Cristallochimie
|
42 |
18 |
16 |
8 |
5
|
Réactivité de la molécule organique 1
|
42 |
22 |
20 |
|
5
|
UE Compétence 1 Semestre 4
|
|
|
|
|
13
|
Bases d'électrostatique
|
22 |
10 |
12 |
|
2
|
Les diagrammes de phases
|
46 |
20 |
18 |
8 |
5
|
Eléments mathématiques
|
18 |
9 |
9 |
|
1
|
Réactivité de la molécule organique 2
|
42 |
22 |
20 |
|
6
|
Compétence 3 Caractériser un système chimique - Niveau 1
|
|
|
|
|
3
|
UE Compétence 3 Semestre 3
|
|
|
|
|
2
|
Diffraction des rayons X
|
18 |
6 |
8 |
4 |
2
|
UE Compétence 3 Semestre 4
|
|
|
|
|
1
|
Caractérisations des molécules organiques par IR
|
10 |
2 |
4 |
4 |
1
|
Compétence Transverse : Construire son projet pro - Niveau 2
|
|
|
|
|
12
|
UE Compétence Transverse Semestre 3
|
|
|
|
|
6
|
Anglais S3
|
20 |
|
20 |
|
4
|
Choix ressource CTS3 Physique
|
|
|
|
|
|
PPM2E + EFME S3 Enseigner le français et les maths à l'école
|
20 |
|
20 |
|
2
|
PPI Projet Professionnel à l'Insertion
|
20 |
6 |
14 |
|
2
|
PPM2E S3 Projet pro vers métiers de l'enseignement et l'éduc
|
20 |
|
20 |
|
2
|
UE Compétence Transverse Semestre 4
|
|
|
|
|
6
|
Anglais S4
|
20 |
|
20 |
|
3
|
Cycle Conférences
|
6 |
6 |
|
|
|
Choix ressource CTS4 Physique
|
|
|
|
|
|
Engagement
|
|
|
|
|
3
|
Méthodes et outils de communication scientifique
|
14 |
|
14 |
|
3
|
PPM2E + EFME S4 Enseigner le français et les maths à l'école
|
20 |
|
20 |
|
3
|
PPM2E S4 Projet pro vers métiers de l'enseignement et l'éduc
|
20 |
|
20 |
|
3
|
Compétence 1 Modéliser un système en physique - Niveau 2
|
|
|
|
|
14
|
UE Compétence 1 Semestre 3
|
|
|
|
|
8
|
Mécanique du point
|
36 |
18 |
18 |
|
3
|
Outils mathématiques S3
|
34 |
18 |
16 |
|
3
|
SAE Modéliser un système en physique
|
28 |
|
12 |
16 |
2
|
UE Compétence 1 Semestre 4
|
|
|
|
|
6
|
Electromagnétisme 1
|
42 |
20 |
22 |
|
4
|
Mécanique des fluides
|
21 |
9 |
12 |
|
2
|
Compétence 2 Mener une démarche expé (physique) - Niveau 2
|
|
|
|
|
7
|
UE Compétence 2 Semestre 4
|
|
|
|
|
3
|
SAE Mener une démarche expérimentale
|
21 |
|
3 |
18 |
3
|
UE Compétence 2 Semestre 3
|
|
|
|
|
4
|
Bases d'électronique analogique
|
20 |
8 |
6 |
6 |
2
|
SAE Mener une démarche expérimentale
|
21 |
|
3 |
18 |
3
|
Choix Groupe L2
|
|
|
|
|
|
Bonus Optionnel Licence 2 Semestre 3
|
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|
|
|
|
Bonus Optionnel Licence 2 Semestre 4
|
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